La grip a les escoles.
L'harmonització de les necessitats de la comunitat amb les línies educatives per a persones adultes establertes per la Generalitat ha conformat, al llarg dels anys, el model didàctic del centre d'adults La Xarxa, integrat a la Regidoria d'Educació de l'Ajuntament de Sitges. L'article desgrana la trajectòria d'aquesta institució des que va néixer l'any 1986 i exposa les línies mestres del seu funcionament actual.
Una mirada nova al treball de l'aula.
Analitzar el treball del centre per descobrir-ne aquells aspectes competencials que no coneixíem però que hi eren presents, és l'actuació que hem adoptat al CEIP de Borredà per replantejar-nos l'adaptació al nou model curricular i les accions i modificacions que caldrà fer per seguir les directrius del Departament, tot consolidant aquelles pràctiques educatives que considerem reeixides.
La descoberta de l'aprenentatge competencial.
La necessitat de donar a l'alumnat la millor resposta educativa possible i adequada als nous temps, ens ha fet plantejar-nos la nostra pròpia tasca com a mestres, alhora que ens ha portat a descobrir el treball competencial. Aquesta reflexió, a part de fer-nos plantejar el nostre paper davant l'alumnat, ens porta a la necessitat de fer una revisió de la pròpia estructura organitzativa del centre.
Promoure la millora educativa en el marc de l'orientació competencial del currículum.
L'orientació competencial del currículum aporta un conjunt de canvis i recull propostes ja experimentades i les articula a l'entorn d'un nou model interpretatiu dels processos d'aprenentatge i de la realitat educativa.
Metodologia per a l'ensenyament de les competències.
Durant els trenta anys que fa que existeix, aquesta revista ha publicat molts articles vàlids per al desenvolupament de les competències. La qüestió no rau tant en la cerca de mètodes nous, sinó a aconseguir que es vagin implantant a l'aula. L'article analitza els dos reptes amb els quals es pot trobar avui una bona part del professorat: en primer lloc, plantejar-se ensenyar una competència i, en segon lloc, com es poden tractar les competències transversals.
Avaluar per desenvolupar competències. Avaluar competències.
Un canvi curricular sempre comporta canvis en l'avaluació. En el marc d'un sistema curricular orientat al desenvolupament de competències, els canvis van molt més enllà d'aspectes formals i de continguts. Tenen molt a veure amb la visió de competència, ja que es relaciona amb el desenvolupament de la capacitat per autoavaluar-se i, per tant, amb el plantejament del procés d'aprenentatge.
Bibliomèdia.
El Grup Bibliomèdia fa més d'una década que treballa per aconseguir que les biblioteques i mediateques escolars s'implantin plenament als centres educatius. L'article reflecteix les dificultats i els reptes de futur, tot posant en relleu el paper central de la biblioteca mediateca per a l'educació del segle XXI.
La formació del professorat. Una mirada diferent des dels moviments de renovació pedagògica.
En aquest article, sæhi presenta una experiència de treball amb alumnat de magisteri de la Universitat de Lleida entorn dels moviments de renovació pedagògica, com un element necessari per tenir una visió més àmplia del procés de formació del professorat.
Centre de Formació d'Adults de Sitges: entre les competències i el servei a la comunitat.
Saber-ne més...
D'aprendre se n'aprèn.
L'aula i també l'escola són llocs pensats especialment per aprendre, perquè disposen de mestres dedicats a ensenyar, d'alumnes i d'un material pensat especialment per a aquest fi. Segons com es gestionin i es correlacionin aquests tres elements, l'aula pot esdevenir molt diferent. A totes, s'hi aprèn, però de maneres diferents i també conceptes diferents.
Prevenció i pautes d'actuació davant la nova grip en contextos escolars.
La nova grip pandèmica no difereix en simptomatologia o gravetat de la que és estacional. Afectarà una elevada proporció de criatures, especialment les més petites de cinc anys, per la seva absència d'immunitat prèvia. Cal diferenciar-la dels constipats, més freqüents, o del virus sincític respiratori, més greu. Es transmet a través de gotetes quan s'esternuda o es tus o quan s'entra en contacte amb mans o superfícies contaminades. És una bona oportunitat per donar a conèixer la importància de les mesures higièniques i de rentament de mans als infants que es troben en edat escolar.
GUIXdos, núm. 159: La competència oral a través dels mitjans audiovisuals.
L'experiència que es presenta a continuació pretén treballar la llengua oral en català a partir del desenvolupament de les competències digitals. Està adreçada a l'alumnat del cicle superior de primària, tot i que és possible adaptar-la a d'altres nivells educatius.
L'article ens porta a fer un petit passeig per la vida quotidiana d'una aula de segon de primària. Amb aquest relat, tenim dos objectius: en primer lloc, pretenem mostrar la manera com la comunitat conviu aprenent mentre viu la seva pròpia realitat d'aula com un projecte comú en el qual tothom se sent implicat i compromès. En segon lloc, volem reflexionar sobre alguns dels elements que caracteritzen aquesta realitat d'aula que, a més a més, es vincula al desenvolupament de competències: l'aprenentatge en contextos reals, la integració de sabers, la funcionalitat, la participació en processos personals i col·lectius, etc.
