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¿Hacer ciencia en el primer ciclo de educación infantil?
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La actividad experimental en el segundo ciclo de educación infantil (3-6 años).
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El cesto de los tesoros.
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El proyecto heurístico: una experiencia de segundo ciclo de educación infantil.
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Tendencias actuales en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
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La enseñanza de lenguas extranjeras en la marco de la reforma.
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La aplicación del enfoque por tareas al aprendizaje de lenguas en segundo y tercer ciclo de primaria.
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Las estrategias de aprendizaje en la clase de lengua extranjera.
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Conectando con Europa.
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La traducción como procedimiento en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
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El aprendizaje de contenidos en la clase de lenguas extranjeras.
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Star Bios: una actividad con el Internet.
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La formación del profesorado: ciertas confusiones y algunas evidencias.
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Enfoques pedagógicos y proceso evolutivo docente en educación infantil.
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La formación del profesorado en centros. Aportaciones desde la experiencia en el Centro de Profesores de Torrent.
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Experiencia de formación permanente del profesorado de secundaria. Un itinerario de formación en centro.
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Nueva formación del profesorado de educación infantil para un nuevo sistema educativo.
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El proyecto de formación en centros en los colegios rurales agrupados.
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Líneas para la evaluación de un plan de formación.
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Libros para formarse sobre formación (Un análisis actual).
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Análisis del programa de integración escolar y su futuro.
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Todos los pueblos tienen su historia.
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La creatividad en el aula: una experiencia práctica.
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El viaje climatológico.
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¿Vuelta al aula o vuelta al cole? Los proyectos de centro de la Comunidad Valenciana cuatro años después.
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La escuela según...
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¡Qué bien sabe!, ¡qué rico está! (II)
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El niño inventa para aprender ¿Por qué?, ¿Hasta cuándo?
