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Nuevas fronteras de los contenidos geográficos.
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La relación entre la geografía universitaria y la docencia de la geografía en las escuelas de educación secundaria en el Reino Unido.
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Geografía y ordenación del territorio.
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Las nuevas perspectivas del análisis geográfico de la población.
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Viejos y nuevos enfoques en el estudio del medio rural.
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Una nueva visión de la geografía física: el planteamiento ecogeográfico.
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Cambios territoriales y nueva geografía regional.
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La formación geográfica en la educación infantil y primaria.
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La reforma de la enseñanza de las humanidades. El punto de vista de la Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales.
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Las humanidades: estereotipos, evidencias y algunas incógnitas sobre sus profesores.
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Las unidades didácticas en el proyecto GEA. Fundamentación teórica y praxis de la unidad «El color del dinero».
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El profesorado y los materiales para la enseñanza de la historia.
